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少儿英语:推崇快乐学习

来源:阳光英语培训学校 作者:admin 日期:2010年06月03日
 

少儿英语:推崇快乐学习 

    儿童心理学家认为,好奇心和模仿是促使他们学习进步的原动力,少儿英语正是抓住了这一契机,在儿童时期就为英语学习打下了基础。但是,规模小、水平低、授课内容陈旧、形式僵化、授课无标准、教材不科学、教育质量不稳定等问题,阻碍了该市场的良性发展。面对广阔的市场,培训机构如何才能抢夺滩头?是寻找捷径,还是切合儿童特点进行教学。 

    教学应贴近儿童生活 

   “电脑学习应该从娃娃抓起。”这是邓小平同志对于孩子们的殷切期望。那么面对英语这项非母语的语言学习,是否也意味着应该从小就抓起呢?“我觉得学习英语,年龄小影响不大。我的孩子才6岁多,正在某机构学习英语,我希望从小学习英语,能为他以后学习打下一个好的基础。”王女士如是说。
望子成龙是许多家长的心愿,面对市场种类繁多的少儿英语培训,如何选择,家长们也有自己的看法。侯先生认为:“现在有很多培训机构,应避免盲目,找一家适合自己孩子的机构很关键。学习知识是一方面,培养孩子的兴趣,让他能感受到学习的快乐才是最重要的。” 

    消费日趋理性化对少儿英语培训机构提出了更高的要求。11岁的黄壬柯现在已经能够较为顺畅地与外教沟通了,“我是通过演英语舞台剧、上电影课这类教学方式来提高英语水平,我喜欢这种形式,它让我觉得是在生活中学习英语,很自然。” 

    语言专家、珍妮英语培训机构的创始人珍妮女士认为,少儿英语要贴近儿童的生活,激发学生的兴趣,建立起学习语言的信心并发掘他们的潜能。 

    搭建儿童英语互动平台 

    我们在走访了多家从事少儿英语培训的机构后发现,搭建适合儿童学习的英语互动平台,是他们认为最重要的。 

    专业从事少儿英语的赵蓉女士介绍说:“在教学上,发掘符合语言规律的教学方法,要为少儿创造趣味、互动的环境。如果在生活中加些英语,孩子就能知道英语在日常生活中的使用状况,认为用英语沟通是自然的交流,少儿会自发地去学习。” 

    教育学家认为,儿童在不同的年龄阶段有其相适应的特点,如何找到好的方法以及掌握好教学尺度很重要。 

    来自某市少儿英语表演剧团的外教WalterKoch对此表示赞同。“我来中国教英语有3年时间了,我认为家长越来越重视对英语环境的营造和课程的选择,我通过卡通、喜剧电影来教英语就很受孩子的欢迎。此外,参加英语剧团的活动也是个不错的选择,孩子学到了东西并感受到了快乐。"

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